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发布日期:2020-03-01

  专业技术人员论文

  教学的方法与媒介是教师在确定教学目标和经过系统的任务分析之后,在施行教学之前必须考虑的两个要素.事实上,一旦选用了某种特定的教学方法,也就在很大的程度上决定了可资利用的教学媒介物的范围.随着计算机信息处理技术、网络通讯技术、多媒体数字化技术的快速发展,信息化已经深入到人类生存的各个领域.对信息的收集、加工、传输和应用已成为社会支柱技术之一.代表着教育技术主流方向的教育工艺学(educational technology)也随之不断发展,从而引发了教育领域中教育观念、教育思想、教学内容、教学模式、教学环境、教学方法、教学手段和教学管理等各个层面的一系列改革.其中,对现代化教学媒介应用的推进成为了这场教育革命中最重要的组成部分.

  卫生部、教育部颁发的中明确要求要积极发展医学相关类专业,发展医学高等职业教育,调整卫生技术队伍结构.我国口腔医学教育长期以来实行大学本科以上学历的口腔医师体系和中等职业教育的口腔助理医师、护士体系,岗位区分不很明确,层次结构不尽合理.一方面临床简单的治疗占用了大量高级人才,人力资源浪费严重;另一方面,可晋升为医师的口腔助理医师培养水平较低,缺乏介于医师和助理医师之间的处理大量医疗事宜的专门口腔医疗人才,无法满足居民口腔卫生保健的需要.口腔治疗师(therapist)或口腔卫生士(hygienist)系列在国际上已实施了半个世纪,这类专业人员已成为基层或社区口腔医务人员的主力.因此,为满足居民的口腔卫生保健需要,尽快建立口腔治疗师专业体系,制定口腔治疗师的培养规划是很重要的.

  目的 探索并评估、比较北京大学两家附属医院电子病历系统的易用性,并就其出现的易用性问题提出改进建议.方法 使用美国国家标准技术研究所制定的电子病历功能标准测试方法和用例,利用认知研究软件工具CogTool模拟熟练用户在无错误操作情况下使用系统,统计电子病历系统7项关键任务的完成时间.结果 两家医院电子病历系统完成7项测试任务的平均总时间为723.3秒,其中平均心理思考时间为257.7秒.系统A、B完成7项测试任务的总时间分别为728.5秒、718.0秒.其中完成用药列表任务时间差异最大.完成人口统计学任务心理思考时间所占的百分比差异最大.结论 由于易用性设计缺陷,医生花费大量的时间进行人机交互;通过改进系统易用性以便减少人机交互总的时间和心理思考时间所占的比例,提高医疗效率.

  [目的]识别和评价血液透析(血透)护理工作工效学危险因素.[方法]选取某血液净化中心35名血透执行护士,开展问卷调查、任务分析和快速暴露评估(QEC). [结果]研究对象颈、腰、肩部工作相关肌肉与骨骼疾患年患病率较高,分别为82.4%、80.6%、77.4%; 22(62.9%)人自感职业紧张程度评分大于5.执行血透任务中工效学危险因素以不良劳动姿势,长时间站立和走动为主.“引血上机”“取药品器材”“下机回血”三项任务QEC评分在某些评价项目上有差另别:对于背部和手腕/手,在“取药品器材”任务中评分均高于“引血上机”和“下机回血”(P<0.05);对于颈部及职业紧张,“取药品器材”的结果均低于“引血上机”和“下机回血”(P<0.05);对于工作进度,“取药品器材”结果低于“下机回血”(P<0.05).职业紧张在被评估的三项任务中得分处于“较高”和“高”的等级人数占总人数比例都较大. [结论]血液透析工作存在工效学危险因素,护士心理和生理健康状况可能受到影响.宜采取适当措施,以提高护士职业生命质量.

  目的 了解我国西南片区二级医院初、工作岗位任务分析论文中级职称护士的临床工作任务,以期为制订针对性的干预措施提供参考.方法 2014年11月至2015年1月,采用一般资料调查表及护理工作调查问卷对西南片区(四川、重庆、云南、贵州)二级医院的634名初、中级职称的护理人员进行调查.结果 634名护士中,年龄≤30岁者占64.2%,大专学历者占55.5%,本科学历者占30.1%,尚无研究生学历的护理人才;护士工作任务执行频率和重要性呈正相关(r=0.490,P=0.000),执行频率和重要性得分中最高的前3个维度分别是:基础治疗操作,用药护理以及与他人合作;不同职称护士工作任务执行频率和重要性的差异均无统计学意义(均P>0.05).结论 目前西南片区二级医院初、中级职称的护士工作仍以执行医嘱、完成最基础的治疗性工作为主,因此,需进一步加强护士按职上岗及分层使用的管理工作,以提升护理服务品质及护理人力资源使用的有效性.

  为适应教育体制改革的要求,培养高素质实用型人才,围绕医学影像专业培养目标,深化教学改革,建立以工作描述和任务分析为基础的教学模式.

  分析新疆医院处置突发生物事件任务设计的依据,并探讨新疆医院处置突发生物事件任务的理论框架,一级指标包括指挥管理、临床处置、防疫处置、信息管理、保障处置5大项,所属二级指标10项,分解三级指标30项.探讨了10项二级指标的处置内容,为确保处置任务的完成提供依据.

  本文阐述了我军在汶川地震应急医学救援中执行的医疗后送任务,结合汶川地震应急医学救援情况,对我军完成汶川地震医疗后送工作中存在的问题进行了分析,希望本文为我军今后执行地震灾害应急医学救援医疗后送任务提供借鉴.

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